别只留问题,多分享“干货”

讲故事要有始有终,一则小故事讲完了,它说明了什么观点,体现了哪些道理等,演讲者要

把它们概括、总结出来,不要让听众自己去猜、去想,或者根本就给不出一个理想的答案

。这是一个十分注重共享、分享的时代,你和听众分享完自己的故事后,也要把自己的观

点分享给听众,不要只把问题留给他们。那么如何与听众共享故事,并让他们从中得到更

多干货呢?大印文化告诉你：
1.引导听众去思考

讲完故事后,一定要引导听众去思考。这是很多人讲故事时都容易忽爱因斯坦曾对学生

说:“有两位工人,修理一个很老旧的烟面,当他从烟囱里爬出来的时候,一位很干净,另

一位却满脸满身的煤灰,请问他们谁会去洗澡呢?”
一位学生说:“当然是那位满身煤灰的工人会去洗澡喽。”
爱因斯坦说:“是吗?请你们

注意,干净的工人看见另一位满脸满身煤灰,他觉得从烟囱里爬出来真是肮赃;另一位看

到对方很干净,就不这么想了。我现在再问你们,谁会去洗澡?”有一位学生很兴奋地发

现了答案:“噢!我知道了!干净的工人看到肮脏的工人时,觉得他自己必定也是很脏的;

但是肮脏的工人看到干净的工人学却觉得自己并不脏啊!所以一定是那位干净的工人跑

去洗澡了。”爱因斯坦看了看其他的学生,所有的学生似乎都同意这个答案。只见爱课

因斯坦慢条斯理地说:“这个答案错的。两个人同时从老旧的烟里爬出米,怎么可能一个

会是干净的,另一个会是脏的呢?”那么，你能从这个故事中得到什么启发呢?
关于“爱因斯坦逻辑”的故事,如果只有故事而没有后面的结说明会让听众感觉云里雾

里的,不知道演讲者究竞想表达什么意思,也理解讲这个故事的意义。
2.与听众深入探讨
李万博老师在《总裁演说思维》课程上说过：在演讲中,什么时候与听众进行互动最合

适呢?一定是讲故事时间！这么说?因为讲故事的同时,你可以把一些问题也给听众,让观

众带着同题听讲。在这个过程中,你可以时不时停下来,询问他们的意见与观点,然后再

往下讲。这样边互动,边讲故事,会极大地提升现场听众的听讲的兴趣。如一位讲师在给

学员授课时,讲了一个故事:员工小王有能力,没有工作业绩，状态不是很好。战事讲到

一半,他抛出一个问题:如果你们员工有这表现,你们怎么办?接着他讲道:小王提出休假

申请,公司不同意,于是小王开始考虑自己的去留问题。故事讲到这儿,他又问大家:这到

底是员工的问题还是公司的问题。他边讲故事边提问,与大家积极互动,气氛非常好，故

事讲完了,他与大家一起探讨,每个人都积极参与。所以,他的演讲总是很受欢迎。
3.给出清晰、新颖的结论
这也是最常见的分享故事的方法,即讲完一个故事,然后告诉大家:我想到了什么,得出了

什么,有什么感悟。总裁商业思维：在讲台上使用这种方法时,除了一定要清晰,观点一

定要独特。尤其是一些大家常谈的故事,或是大家都经常听到的故事,在总结的时候,一

定要选取一个特别的视角,得出新颖的观点。否则,会让听众觉得:这个故事听了好多遍,

还以为他能讲出点什么新东西结果…所以,没有新观点,就不要讲老故事,讲了反而坏事

。
超级演说家：所以说,演讲者不但要懂讲故事的艺术,而且还要吃透、悟透所讲的故事，

让听众能从自己的观点中得到干货,能有所启发和借鉴,这才叫会讲故事。今天的干货分

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